DÉCADA DE 60

DÉCADA DE 60

Pop - O rock se populariza e começa a ser tocado insistentemente nas rádios, além de levar milhares de garotas ao delírio em shows que ficam cada vez maiores em número de espectadores. É a vez de Beatles e Rolling Stones surgirem.

Psicodélico - Gênero que cativou o movimento hippie no fim da década. Calcado no experimentalismo, tentava extrair sons inusitados, como a lendária versão do hino dos Estados Unidos executado por Jimi Hendrix no Woodstock, em 1969. The Doors é uma das grandes bandas do estilo.

 

1963 - É lançado Please, Please Me, que marca o início da carreira meteórica dos Beatles.

1964 - O terceiro álbum dos Beatles, A Hard Day’s Night, marca o início da beatlemania nos Estados Unidos. Pete Townshend, guitarrista do The Who, quebra sua guitarra em cima do palco. Gesto seria repetido à exaustão pelas gerações seguintes e foi eternizado por Jimmy Hendrix nos anos 70 e por Kurt Cobain nos anos 90.

1965 - The Who lança seu primeiro álbum, The Who Sings My Generation.

1966 - The Beach Boys lança Pet Sounds.

1967 - Os Beatles lançam Sgt. Pepper’s Lonely Hearts Club Band, álbum que ficou conhecido como um divisor de águas na carreira do quarteto de Liverpool. Com a “benção” de Andy Warhol, o Velvet Underground lança The Velvet Underground and Nico. Jimmy Hendrix coloca fogo em sua guitarra em cima do palco. É lançado o álbum de estreia do The Doors, The Doors.

1969 - Acontece o maior festival de rock que o mundo já viu, o Woodstock(veja as fotos abaixo) .Morre Brian Jones, do Rolling Stones.

 

JIMI HENDRIX, O MESTRE DA GUITARRA

AMANHÃ, TUDO SOBRE A DÉCADA DE 70!

VAI COMEÇAR... LET'S GO BABIES!

Hello dear students. Now it's for real! From today we will begin to experience the English Project - Let's make a clip!
This week happens to supply the music for approval, and from next week, the blog posts.

Well done to all!

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 Origens do rock.

Este gênero musical de grande sucesso surgiu nos Estados Unidos nos anos 50 (década de 1950).. Inovador e diferente de tudo que já tinha ocorrido na música, o rock unia um ritmo rápido com pitadas de música negra do sul dos EUA e o country. Uma das características mais importantes do rock era o acompanhamento de guitarra elétrica, bateria e baixo. Com letras simples e um ritmo dançante, caiu rapidamente no gosto popular. Apareceu pela primeira vez num programa de rádio no estado de Ohio (EUA), no ano de 1951.

 Rock na década de 1950 : primeiros passos

É a fase inicial deste estilo, ganhando a simpatia dos jovens que se identificavam com o estilo rebelde dos cantores e bandas. Surge nos EUA e espalha-se pelo mundo em pouco tempo. No ano de 1954, Bill Haley lança o grande sucesso Shake, Rattle and Roll. No ano seguinte, surge no cenário musical o rei do rock Elvis Presley. Unindo diversos ritmos como a country music e o rhythm & blues. O roqueiro de maior sucesso até então, Elvis Presley lançaria o disco, em 1956, Heartbreaker Hotel, atingindo vendas extraordinárias. Nesta década, outros roqueiros fizeram sucesso como, por exemplo, Chuck Berry e Little Richard.

--------Linha do Tempo--------

Década de 50

Rock'n Roll - Influenciado principalmente pelo rhythm and blues e pelo country, o estilo nasce pelas mãos de artistas como Chuck Berry, Jerry Lee Lewis, Bill Haley e Little Richard, e acaba se tornando uma febre juvenil com a voz – e o rebolado – de Elvis Presley.

1954 - Bill Halley lança Shake Rattle & Roll, álbum que contém Rock Around the Clock, conhecida como uma das primeiras músicas do novo estilo, o rock and roll.

Elvis Presley grava a música That’s All Right no Sun Studios, em Memphis, nos Estados Unidos. A gravação desta canção é apontada como o suposto início do rock, mas o próprio Elvis chegou a declarar que ele não era o pai do novo ritmo. Segundo ele, o rock já estava “por aí” há muito tempo, e os negros já faziam rock muito antes dele;

1956 - Elvis Preley lança seu primeiro álbum, Elvis Presley, com os hits Blue Sued Shoes, Blue Moon e Tutti Frutti.

AGORA, CURTAM UM POUCO DO REI DO ROCK!




Amanhã, tudo sobre a década de 60!

PROJETO BIMESTRAL - ENSINO MÉDIO - INGLÊS

ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DR. FREDERICO ROLLA


PROJETO DE LÍNGUA INGLESA – 2º. BIMESTRE DE 2010.

“FAZENDO UM CLIP”



COMPONENTES: Grupos já escolhidos nas turmas, variando pela quantidade de alunos;

MATERIAL: Computador, internet, vídeos, música com a letra em Inglês e Português e o programa de computador “WINDOWS MOVIE MAKER”.

OBJETIVOS: ● Trabalhar a integração entre os alunos através da escolha das músicas, tanto da melodia quanto das letras em Português e Inglês, além das imagens que deverão ficar em harmonia e sintonia

com a tradução. ● Fazer com que o aluno aprenda a tradução das palavras, pois deverá coincidir o momento exato para colocação destas através de frases em Inglês e em Português. ●Conhecer um pouco mais sobre a história do ROCK MUNDIAL, suas bandas, personagens e músicas;

DATA PARA ESCOLHA DA MÚSICA E APROVAÇÃO DO PROFESSOR: Última semana de maio (na aula de Inglês cada equipe deverá entregar: arquivo da música, uma cópia da letra em Inglês e sua tradução);

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O QUE DEVERÃO FAZER:



1º PASSO: A partir do lançamento do projeto em aula, o aluno deverá reunir-se com seu grupo e escolher uma música DA BANDA SORTEADA, não muito agitada, e com uma letra “aceitável”, ou seja, sem conotações sexuais, obscenas (palavrões) ou ofensivas.



2º PASSO: Levar na aula, dentro do prazo estabelecido, a letra em português e inglês e mostrar para o professor; HINT (dica): Quanto mais lenta a música, mais fácil será o trabalho!



3º PASSO: Após a aprovação do professor, o trabalho poderá ser iniciado com a pesquisa sobre as bandas, elaboração do trabalho escrito e a gravação das imagens para a produção do clip. Elas deverão estar de acordo com a tradução da letra, ou seja, combinar harmoniosamente com a letra em Português; deve haver plena sintonia!



IMPORTANTE:

● Todos componentes do grupo devem ter aparições nas gravações do CLIP;

● Os componentes podem (devem) aparecer juntos nas cenas, nunca se esquecendo de interpretar a letra da música.

● Podem criar cenários, usarem familiares ou amigos (não da mesma classe) como personagens, enfeitar ambientes, ir para o campo, piscina, enfim criar um “clima”.

●Tendo vocês no clip, afasta a possibilidade de copiar um vídeo da internet.



4º PASSO: Tendo as gravações, a música e as letras em Português e Inglês, agora é hora de montar o clip. Para isso, juntamente com o professor tirarão suas dúvidas em uma aula extraclasse com o responsável de cada grupo, para a edição do vídeo (caso queiram e necessitem). Neste dia quem já quiser mostrar o vídeo pronto para o professor, poderá fazê-lo.



TRABALHO ESCRITO

O trabalho escrito deverá ser baseado em toda a pesquisa realizada pela equipe, apresentando a história geral da banda, de forma objetiva e clara, lembrando que não deve haver cópias da INTERNET. Não se esqueçam de anexar os relatos de todos os encontros realizados pela equipe, conforme combinado em sala de aula. A entrega do trabalho escrito será para a primeira semana de JULHO. Demais detalhes serão repassados em sala de aula.



POSTAGEM EM BLOG

Uma das novidades para o projeto deste ano será uma postagem em BLOG. Cada equipe deverá preparar um ótimo conteúdo com informações, fotos e vídeos sobre a banda. Esta atividade será auxiliada pelo professor Celso Ricardo. As postagens ocorrerão a partir a da primeira semana de junho, seguindo a numeração das bandas sorteadas em ordem decrescente. UMA POSTAGEM POR DIA.





ENTREGA DO CLIP: de 5 a 9 de JULHO (nas aulas de Língua Inglesa)

Toda dúvida deve ser esclarecida com o PROFESSOR pelo responsável da equipe!

OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA 2010

O QUE É

Iniciativa do Ministério da Educação e da Fundação Itaú Social, com coordenação técnica do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec), a Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro tem o objetivo de contribuir para a formação de professores, visando à melhoria do ensino da leitura e escrita nas escolas públicas brasileiras.

A Olimpíada foi fundamentada na metodologia, nas estratégias de atuação e na experiência das três edições do Programa Escrevendo o Futuro que, de 2002 a 2007, desenvolveu ações de formação continuada para professores do 5º e 6º anos (4ª e 5ª séries) do Ensino Fundamental da rede pública, a fim de orientar a produção de textos dos alunos.

Em 2008, o Escrevendo o Futuro se tornou a Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro, e em 2010, poderão participar do programa professores e alunos do 5º ano (4ª série) do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio.

TEMA

Com o tema "O lugar onde vivo", a Olimpíada valoriza a interação das crianças e jovens com o meio em que vivem. Ao desenvolver os textos, o aluno resgata histórias, aprofunda o conhecimento sobre sua realidade e estreita vínculos com a comunidade.

PREMIAÇÃO

Confira a premiação de cada etapa.
Etapa Estadual
Prêmios para professores e seus alunos autores dos 500 textos finalistas selecionados:
Professor: medalha e livros;
Aluno: medalha e livros.

Etapa Regional
Prêmios para professores e seus alunos autores dos 152 textos selecionados:
Professor: medalha e aparelho de som portátil;
Aluno: medalha e aparelho de som portátil;
Escola: placa de homenagem.

Etapa Nacional
Prêmios para professores e seus alunos autores dos 20 textos selecionados:
Professor: medalha, microcomputador e impressora;
Aluno: medalha, microcomputador e impressora;
Escola: 10 microcomputadores, uma impressora e livros para a biblioteca.

Relato de Prática
Os professores autores dos 28 Relatos de Prática selecionados na etapa regional receberão um aparelho de DVD.

PRAZOS

Confira o cronograma da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro:

1. Etapa Escolar – 02/03/2010 até 16/08/2010

As escolas recebem o material da Olimpíada, os professores realizam com os alunos atividades para elaboração dos textos. A escola organiza uma comissão julgadora e envia à Comissão Julgadora Municipal os textos escolhidos. Concorrerá um texto de cada categoria por escola.

2. Etapa Municipal – 17/08/2010 até 03/09/2010

As Secretarias Municipais recebem os textos enviados pelas escolas, organizam as Comissões Julgadoras Municipais e selecionam até 15 textos por categoria.

3. Etapa Estadual – 20/09/2010 até 22/10/2010

Os textos selecionados pelas Secretarias Municipais de Educação são enviados para a Coordenação da Olimpíada, que os encaminha para as Comissões Julgadoras Estaduais, nos 27 estados da federação e no distrito federal. No total, são selecionados até 500 textos semifinalistas.

4. Etapa Regional – 01/11/2010 a 19/11/2010

Os 500 alunos semifinalistas e seus respectivos professores viajam para uma capital do Brasil, de acordo com a categoria em que estão inscritos. Nessa etapa, participam de atividades culturais e de formação. Na ocasião, os alunos aperfeiçoam seus textos e acontece a Comissão Julgadora Regional. Ao final do encontro, são selecionados até 152 finalistas.

5. Etapa Nacional – 29/11/ 2010

Acontece um encontro nacional em Brasília para anunciar os 20 vencedores nacionais (cinco de cada categoria).

BOA SORTE... INICIAREMOS AS OFICINAS NO 2o. BIMESTRE - LOGO NO INÍCIO DE MAIO!

ATIVIDADE 1o. ANO II - SONETO

Soneto (sonetto em italiano, pequena canção ou, literalmente, pequeno som) é um poema de forma fixa, composto por 14 versos.

O soneto possui uma estrutura lógica com uma introdução, um desenvolvimento e uma conclusão, constituída pelo último terceto; esta última tomou o nome de "chave-de-ouro", porque se constitui como decodificadora do significado global do poema.

(http://www.wikipedia.com.br/)

Leia este soneto de Vinícius de Moraes.

Soneto da Separação

De repente do riso fez-se o pranto
Silencioso e branco como a bruma
E das bocas unidas fez-se a espuma
E das mãos espalmadas fez-se o espanto.

De repente da calma fez-se o vento
Que dos olhos desfez a última chama
E da paixão fez-se o pressentimento
E do momento imóvel fez-se o drama.

De repente, não mais que de repente
Fez-se de triste o que se fez amante
E de sozinho o que se fez contente.

Fez-se do amigo próximo o distante
Fez-se da vida uma aventura errante
De repente, não mais que de repente.

Vinicius de Moraes

PARCERIA NOTA 10

Findou-se na última sexta-feira, dia 16/04, a semana de Ciências e Química de nossa escola, onde tivemos belas e bem preparadas apresentações.
Quero deixar aqui meu agradecimento ao amigo professor Diego pela oportunidade da parceria com as atividades de Inglês e Português na produção dos resumos (abstracts) acadêmicos.

Espero que os alunos também tenham adquirido mais conhecimentos coma tais atividades, pois esta parceria não findará no 1o. bimestre...

Valeu!

ATIVIDADE 3º. ANO - LITERATURA

Para encerrar o assunto bimestral de Literatura (Pré-modernismo, Modernismo em Portugal e Fernando Pessoa) segue uma proposta de atividade que deverá ser desenvolvida em grupos de até 4 alunos, com base nos resumos produzidos, apresentações de power-point, entre outros.

* UMA POESIA (pode ser paródia de uma existente)
          ou
* UMA PARÓDIA (de uma música)

Escolha uma das alternativas, e a desenvolva utilizando os principais aspectos estudados.
Caso escolha paródia, cite qual a fonte original!

ATENÇÃO... O produto final deverá ser postado no blog em forma de comentário até o dia 23/04 - 6ª feira, às 21 horas.

Bom trabalho Pupilos!